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中美实用写作教学比较研究 被引量:2

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摘要 本文从写作训练文体的分类、命题的设置、多学科互相渗透三个方面对中美两国实用写作教学进行了比较。具体分析了两种文化背景下实用写作的教学风格与策略,希望从异域文化的母语中,寻找一些对我国语文教育有益的启示。
作者 郑伟
出处 《引进与咨询》 2004年第4期70-71,共2页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1黄全愈.素质教育在美国[J]语文世界(高中版),2003(02).

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引证文献2

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