从“电化教育”到“教育技术”——实践的发展与理论的升华
Form Electronic Education to Educational Techniques
摘要
通过分析AECT’94定义的演变和电化教育的发展历程 ,本着历史的、现实的态度 ,对教育技术的定义给出了合理的建议 ,并分析了电化教育与教育技术的关系 ,以统一人们在思想上和理论上的认识。
出处
《金融理论与教学》
2004年第1期61-62,共2页
Finance Theory and Teaching
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