用“活”教材，让数学走进生活

“数学问题生活化”是一全新的课程理念，课堂教学中如何用“活”教材，让数学走进生活，已成为广大教育工作者共同关心的问题。本文试图通过对两个教学片断的分析，向读者提供一些具体的方法，并从中得到一些有益的启示。