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从文化角度看学校图书馆建设
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摘要
本文力图阐述一种以人为本的学校建筑理念,分析了新型学校建筑的一些基本特征,并从文化的角度阐述新型学校图书馆建设的必要性。
作者
赵中建
倪顺喜
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
上海北郊学校
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2004年第3期28-28,共1页
Global Education
关键词
人本主义
图书馆建设
学校文化
学校建筑
学校管理
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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9
从一般意义上讲,学校文化可以划分为深层、中层和表层等三个层次的文化,这三个层次的文化分别被称之为学校的精神文化、制度文化和物质文化,三者构成学校文化的金字塔结构.精神文化处于学校文化金字塔结构的上层,是学校文化的核心部分.
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