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“事实”不等于“真相”

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摘要 作为高校科研工作者,我到中小学与老师们一起开展科研已有好几年了。每学期都会听许多小学老师的展示课,几乎每一次都遇到这样的问题:上课铃响了,展示课开始了(学生已预先在课室准备了很久)。
作者 王松花
出处 《大众心理学》 2004年第3期38-38,共1页 Popular Psychology
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