期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
敬告作者
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作者诸君,伴随着你们的支持与厚爱,本刊来稿日丰,质量也呈上升趋势。为了让你的投稿更有针对性,提高用稿率,敬请诸位注意以下几点。本刊全部栏目开放,首发为主,文摘为辅,欢迎大家写稿、荐稿。优稿优酬。
出处
《师道(人文)》
2004年第3期25-25,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
克服模式化倾向 提高来稿采用率[J]
.小学教学参考(语文版),1999,0(12):18-18.
师道(人文)
2004年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部