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注重课文阅读指导,提高达情表意能力
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摘要
传统的语文教学过程中,大家较重视的,是通过多读多练而至博闻强记。熟读成诵,确能帮助学生加深对课文的理解,也确是大量积累语言材料的基本方法,算得上是学生学习语文的一项基本功。既然是基本功,就须讲究方法,善作指导,加大力度,坚持演练。诚如老一辈教育家叶圣陶先生所言:“吟诵的时候,对研讨所得的,不但理解了、了解了。
作者
苏彩玉
机构地区
福建安溪湖头中心小学
出处
《中华成功教育》
2004年第1期22-23,共2页
关键词
阅读指导
达情表意能力
语文教学
阅读教学
小学
课文复述
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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