数学教学应重视数学实验能力的培养

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摘要在《数学新课程标准》中指出学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学是让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、

作者薛盛龙

机构地区浙江省瑞安红旗中学

出处《中华成功教育》 2004年第1期64-65,共2页

关键词数学教学课程标准数学实验能力合作交流动手操作中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中华成功教育

2004年第1期

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