走出唯计划性教学的泥淖——兼论迈向创造性教学
被引量：1
出处
《中国成人教育》
北大核心
2004年第2期58-59,共2页
China Adult Education
参考文献4
-
1叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991,6..
-
2孟繁华.从机械到适应:教育组织决策机制分析框架[J].教育研究,1999,20(8):50-54. 被引量：10
-
3[苏]瓦．阿.苏霍姆林斯基给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.222.
-
4联合国教科文组织编.学会生存[M].北京：教育科学出版社,1996.188.
共引文献95
-
1孙惠利.教师自主专业发展问题的思考[J].中国成人教育,2007(2):95-96. 被引量：3
-
2冯文全,赵晓曼.农村义务教育发展问题分析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2006(4):69-72. 被引量：1
-
3武海英.教育学教学中存在的问题及应对措施[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2005,21(5):61-64. 被引量：2
-
4张登山.教师职业成熟的理性分析及提升对策[J].嘉应学院学报,2004,22(5):113-116. 被引量：3
-
5葛永庆,王京华.谈高校教师持续发展的有效途径[J].教育探索,2008(5):95-96. 被引量：2
-
6刘令.基础教育课程变革中的文化反思[J].文教资料,2008(2):46-47.
-
7孟卫青.教育政策分析：价值、内容与过程[J].现代教育论丛,2008(5):38-41. 被引量：20
-
8韩伏彬,杜希宙,董建梅.战争·教育·人性——从电影《英雄教育》论教育的基本规律[J].电影评介,2006(22):74-74. 被引量：1
-
9毛国红.学改论纲[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2006,23(5):121-124.
-
10高永敏.论教育事业在国家社会中的作用[J].社科纵横,2006,21(10):168-169.
同被引文献7
-
1徐秀芬.谈创造性思维的培养[J].内蒙古统计,2003(6):87-87. 被引量：1
-
2蔡宝来.基于学生创造力培养的教学——创造性教学[J].天津市教科院学报,2002,14(1):40-46. 被引量：4
-
3陆自荣.理性的两重性与教育取向的两重性[J].长沙电力学院学报（社会科学版）,2002,17(3):117-121. 被引量：3
-
4罗秋明,刘安民.试论创造性教学的指导性策略[J].教育探索,2003(2):12-14. 被引量：10
-
5何万国.走向创造性教学的基本理念[J].教育探索,2003(12):8-9. 被引量：2
-
6魏小兰.论价值理性与工具理性[J].江西行政学院学报,2004,6(2):63-67. 被引量：73
-
7赵金昭.高职教育产学研结合的基本功能与实践原则[J].洛阳大学学报,2004,19(1):107-110. 被引量：7
-
1李传永.新课程实施:呼唤教学实践智慧[J].当代教育科学,2003(11):25-26. 被引量：2
-
2周顺海.从改变自己,到改变他人[J].师道（人文）,2012(12):4-5.
-
3先睹为快[J].新语文学习（初中）,2007,0(10):63-63.
-
4孙立明.教学改革是推进素质教育的基本途径[J].辽宁教育学院学报,1998,15(1):37-40. 被引量：2
-
5先睹为快[J].新语文学习（初中）,2008,0(Z1):96-96.
-
6李秋枝.打开了“心结”才能变为行动[J].河北教育（综合版）,2015,0(3):38-38.
-
7欧阳明.教师：带着理念去上课[J].山东教育,2014(9):64-64.
-
8任志刚,陈道佩.从“精批细改”的泥淖中突围——作文批改“高耗低效”的现状和对策分析[J].江苏教育研究,2012(7):36-38. 被引量：2
-
9白玉倩.教学研究活动随想二则[J].成才之路,2009(13).
-
10薛爱英.点出双睛 浮出泥淖——语文教学中创造与情感教育摭谈[J].安阳师范学院学报,2005(4):94-95.
;
