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英国高校自治学习中心个案研究——兼谈对我国新一轮大学英语教学改革的启示 被引量：2

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摘要 SAC是网络教育时代课后学习支持的最重要、最有效的手段之一。本文探讨了自治学习的理论基础和 SAC的实践意义 ,进而以 SAC的设置和运作为焦点 ,将英国诺丁汉大学 SAC作为个案研究对象 ,介绍了SAC的模式及所营造的学习氛围 ,向读者阐明如何在 SAC实行自治学习 ,同时阐述了本项目基于中国新一轮大学英语教学改革的研究背景 ,认为对英国高校自治学习中心的个案研究将对我国新一轮大学英语教学改革尤其是我国高校
作者 桂清扬
机构地区 英国诺丁汉大学语言学院
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期58-63,共6页 E-education Research
关键词 诺丁汉大学 SAC 个案研究 中国高校SAC的建立与发展 启示
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献8

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共引文献1

同被引文献23

引证文献2

二级引证文献2

电化教育研究
2004年 第3期

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