“阅读·习作·生活整合式”作文教学尝试

视整个作文教学现状及作文教学本身的特性，我们认为：阅读、习作、生活这三方面相互联系，互为影响，是一个立体交叉的整体。而在实际教学中，无论是所用的教材，还是教学过程，这三方面均缺乏有机联系，不仅造成知识之间，教学各因素之间互相封闭，重复做无用功，还导致师生负担过重，敷衍了事。