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教育科学精品教材译丛 《有效教学方法》[美]加里·D·鲍里奇著易东平译江苏教育出版社 本书基于25年的课堂教学研究,现为第4版。全书共13章。 第一章论述关于谁是有效教师及其在课堂中的作为。 第二章介绍理解个体差异和学习者多样性的重要角色——先前成绩、能力、学习风格、文化和种族、家庭内外等,学生学习需要和课堂管理对学生学习的影响。 第三章论述教学目的和教学目标,展示怎样评估你正在达到推理和解决问题行为的水平。