摘要
学生是教育和发展的主体。坚持“主体·生活·体验”三结合,引导学生接受教育、参与活动、走向社会、学会管理,取得显著的育德效果。
出处
《教育科学研究》
2004年第3期56-57,共2页
Educational Science Research
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