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“主体·生活·体验”育德实践 被引量:1

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摘要 学生是教育和发展的主体。坚持“主体·生活·体验”三结合,引导学生接受教育、参与活动、走向社会、学会管理,取得显著的育德效果。
机构地区 重庆市永川中学
出处 《教育科学研究》 2004年第3期56-57,共2页 Educational Science Research
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  • 相关文献

同被引文献4

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引证文献1

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