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全员·全程·全力·全权——“充分参与”策略在少先队活动中的实施
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摘要
少先队活动的效果直接受两方面因素的影响,即活动自身的性质(如教育性、情趣性、感染性等)和活动主体的参与程度(如积极性、主动性、持久性等)。“充分参与”策略从影响活动效果的内因入手,着力于主体参与机制的优化,对提高活动效果无疑是一次有益的探索。
作者
曹海永
机构地区
江苏通州市金沙小学
出处
《小学德育》
2004年第6期33-34,共2页
关键词
“充分参与”策略
少先队活动
影响因素
素质教育
小学
自我教育
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
G621 [文化科学—教育学]
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小学德育
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