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失落与复归——师生关系的解构与建构
被引量:
10
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摘要
师生关系历来是古今中外学者最感兴趣的教育论题之一,也是迄今为止教育领域中一个最具争议的焦点问题。本文以目前影响颇大的师生冲突论为切入点,在离析现有研究基础上,对师生关系存在的三种状态(应然性、实然性、或然性)进行了论述,对师生关系的或然性问题作具体而又深入的分析。在此基础上提出了重构师生关系的本然———教育爱,并从方法论的意义上对师生关系的重构进行探讨。
作者
李森
蔡清吉
机构地区
西南师范大学教科所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第3期12-15,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
师生关系
教育爱
高等教育
基础教育
师生冲突
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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