学龄儿童“多重、双重人格”形成原因初探

国内外关于双重人格研究多局限于对个案作系统地临床观察及经验提炼方面。笔者在回顾中西方人格心理学家关于双重人格的相关研究基础上 ,阐释了多重、双重人格的涵义及学龄儿童的“多重、双重人格”问题 ,进而对其的形成原因进行了初浅的分析 。