立体几何新教材例、习题在复习课中的教学设计
被引量:1
同被引文献4
-
1蒋永鸿,朱万举.关于数学课堂教学设计的基本原理[J].甘肃教育,2002(10):36-36. 被引量:2
-
2蒋永鸿,王文明.浅谈教师的主导作用[J].数学教学研究,2000,19(4):2-3. 被引量:5
-
3张定强.中小学数学课程改革的几个关键问题[J].数学通报,2003,42(6):33-35. 被引量:4
-
4孙名符,郑庆全.数学教材中应重视体现能力培养——来自美国数学教材的启示[J].数学通报,2004,43(3):44-46. 被引量:4
-
1周学明.高职高专英语语法教学刍议[J].北京劳动保障职业学院学报,2009,3(4):58-60. 被引量:1
-
2陈晋旭.新形势下推进学校少先队工作几点思考[J].青年与社会(下),2013(3):27-27. 被引量:2
-
3张勇.数学概念的辨析[J].新高考(高二数学),2014(3):4-6.
-
4方小林.细细推敲理清关系[J].开心学数学(小学版),2009(9):35-35.
-
5袁海军,刘常育.详解六类高考图表信息题[J].广东教育(高中版),2008(2):28-31.
-
6李海燕.浅谈中职物理如何为相应的专业服务[J].课程教育研究,2016,0(23):170-171.
-
7王佐学.在理清教学关系的基础上推进校本教研[J].延安教育学院学报,2005,19(1):52-53.
-
8李广水.理清关系 科学备考[J].山西教育(招生考试),2006(6):55-55.
-
9邬红芳.高校和谐校园文化建设的几个关系[J].沙洲职业工学院学报,2005,8(2):65-67. 被引量:3
-
10吉婷.培养低年级学生读题和审题能力例谈——以“解决简单实际问题”教学为例[J].小学教学参考(数学版),2015,0(10):24-25. 被引量:2
;