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培养学生思维深刻性的几点做法
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摘要
思维的深刻性是指善于深入地思考问题,善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质最核心的问题,并能预见事物变化发展的过程,中学数学教学中,它表现为善于使用抽象概括,理解透彻深刻,推理严密独到,逻辑严格缜密,并能解决难度较大的问题。
作者
姜群
机构地区
江苏海安实验中学
出处
《中学数学研究》
2004年第3期9-12,共4页
关键词
高中
数学教学
深刻性思维
思维训练
素质教育
数学思想方法
反思习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究
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