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“圣人”、“真人”、“超人”和“无人”——从中西人文主体精神的解析看主体性教育的抉择 被引量：3

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摘要 中西方在不同的文化根基上 ,形成了至少 4种人主体观 :“圣人观”、“真人观”、“超人观”以及“无人观” ,彼此之间差异巨大 ,并对当前的主体性教育有现实指导意义。我国当前的主体性教育的当务之急就是根据自身文化特点和实际情况从不同观点中做出抉择 ,构建切实可行的主体性教育理论。
作者 张胤
机构地区 东南大学高教研究所
出处 《宁波大学学报（教育科学版）》 2004年第1期20-25,共6页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词 主体性 圣人 真人 超人 无人
分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献2

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共引文献16

同被引文献9

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引证文献3

二级引证文献1

宁波大学学报（教育科学版）
2004年 第1期

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