期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马克思实践观视野中的实事求是
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从马克思主义哲学科学的实践观视野来反观实事求是,实事求是已不再是简单的感性直观的“就事论事”,更不是抽象的理性原则的“逻辑演绎”,而是人的能动的“实践活动过程”。在这一“过程”中贯穿的是“从两极到中介”的实践观点的思维方式,体现的是唯物论与辩证法、理论与现实、真理与价值相统一的基本原则。
作者
白刚
机构地区
军需大学政教室
出处
《江淮论坛》
CSSCI
2004年第2期19-22,共4页
Jiang-huai Tribune
关键词
实事求是
实践本质
实践思维方式
实践原则
分类号
B02 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
8
共引文献
435
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
8
1
.《马克思恩格斯选集》第一卷[M].人民出版社,1972年版.第262页.
2
.《马克思恩格斯选集》第二卷[M].人民出版社,1995年版.第141-142页.
3
.《马克思恩格斯选集》第三卷[M].人民出版社,1995年版.第455、455页.
4
高清海《哲学的憧憬》吉林大学出版社1995年版,第251,252页.
5
卡尔·波普尔《客观知识》上海译文出版社1987年版,第87页.
6
.《毛泽东选集》第三卷[M].人民出版社,1991年6月第二版.第1094页.
7
.《邓小平文选》(1975-1982)[M].,.第293页.
8
孙正聿《现代教养》吉林教育出版社1996年版,第60页.
共引文献
435
1
王国良.
孔孟·朱熹·戴震——中国生存论哲学传统的建构[J]
.社会科学战线,2004(4):57-62.
被引量:1
2
沈履伟.
曾布与熙宁变法[J]
.历史教学,2004(8):25-29.
被引量:2
3
雷儒金.
毛泽东工业化道路思想的历史嬗变及当代价值[J]
.求索,2004(7):235-237.
被引量:3
4
赵玲.
社会主义社会政治道德的基本内涵及其实现途径[J]
.政治学研究,2004(2):42-52.
被引量:12
5
谭建娥.
主体性互动教育方式与集体主义价值观[J]
.求索,2004(8):172-173.
6
王聚芹.
刍议作为当代存在哲学之基础的马克思实践人道主义[J]
.东南学术,2004(3):4-8.
被引量:1
7
张光明.
略论马克思与列宁的理论差别[J]
.当代世界社会主义问题,2002(2):22-28.
被引量:1
8
卿定文.
论中国共产党利用外资理论的依据[J]
.求索,2001(6):25-27.
被引量:1
9
周立,李卫刚.
宪法意识本论[J]
.宁夏社会科学,2004(6):4-9.
被引量:4
10
王国富.
论本体论思维方式的困境及其实践论阐释[J]
.社会科学战线,2004(5):10-14.
被引量:2
同被引文献
8
1
康德.纯粹理性批判[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1957,3..
2
王国维.释理(《海宁王静安先生遗书》卷14)[M].商务印书馆,1940,长沙.
3
王阳明.王阳明全集(第二十卷)[M].上海:古籍出版社,1992:791.
4
柯进.一堂越大洋的特殊“思政课”[N].中国教育报,2015年6月12日,第1版.
5
魏峰.以德育的方式育德[N].中国教育报,2014年11月7日,第7版.
6
张晓震.倡导文明校园岂能如此粗暴?[N].中国教育报,2015年5月20日,第2版.
7
曹曦.“软刀子杀人”很恐怖——人大代表关注校园语言暴力现象[N].中国教育报,2015年3月12日,第1版.
8
朱平.
道德教育实效性的检测与评价[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2003,31(3):300-303.
被引量:20
引证文献
1
1
胡心红,王习胜.
思想政治教育方法样态及其功能与评价[J]
.山东农业工程学院学报,2016,33(5):95-99.
1
陈坚.
比德、性德和道德——儒佛道三家“德”论比较[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2011,26(1):146-152.
被引量:7
2
富世平.
也论孔子的女性观——从“唯女子与小人为难养也”说起[J]
.船山学刊,2005(4):100-102.
被引量:3
3
李艳.
浅析情感、意志对人的实践活动过程的影响[J]
.世纪桥,2012(23):58-59.
4
张洪吉.
生活就是辩证法[J]
.政治指导员,2006(4):57-57.
5
郭静.
深度,在追问中实现[J]
.新闻与写作,2009(5):85-86.
被引量:1
6
李世峥.
牧师为什么也会得绝症?[J]
.天风,2008(7):29-29.
7
周立秋.
生产劳动及其社会关系——对马克思关于人的“类本质”的理解[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2008,36(2):97-99.
8
白刚,李大林.
科学发展观的三大理论基础[J]
.理论与现代化,2008(6):88-91.
9
罗显克.
美:人类社会生活的最高原则——“美的规律”的人类学意义探析[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2006,23(2):31-34.
被引量:1
10
箴言[J]
.党课,2014(18):65-65.
江淮论坛
2004年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部