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英语语言教学探析
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摘要
高中学生的自学能力潜力很大,教师要加以引导,不可包办代替,影响他们发挥自己的能力。教师要帮助学生制订学习计划,分析自己的优点和弱点,制定学习目标,定期检查,采取对策,有效地提高学习效率。
作者
邢立芝
机构地区
宁夏恒力集团中学
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2004年第2期120-121,共2页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
关键词
英语
新课程标准
自学能力
教学理论
听力
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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宁夏大学学报(人文社会科学版)
2004年 第2期
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