创设情景 当好“导演”——“汉语专题(2)”课程两次实践教学活动引发的思考

本文通过对“汉语专题(2)”课程两次实践教学活动的总结引发了三点思考:实践教学活动要充分体现学生的主体地位;教师要当好“导演”;实践教学活动“自选动作”需要有创新意识。