出处
《计算机教育》
2004年第2期28-30,共3页
Computer Education
同被引文献13
-
1吴鸣,熊光晶.基于CDIO理念的路基路面工程教学改革实践与探讨[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2007,8(4):244-246. 被引量:33
-
2中国计算机本科专业发展战略研究报告[J].中国大学教学,2005(5):7-10. 被引量:56
-
3刘旭.清华IT培训:以“T型人才”领跑职业教育[J].计算机教育,2005(7):60-62. 被引量:10
-
4闵维方,丁小浩,文东茅,岳昌君.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究,2006,27(1):31-38. 被引量:256
-
5王万森.计算机专业还有几分天下?[J].计算机教育,2006(2):3-7. 被引量:39
-
6朱志良.东北大学软件学院:培养面向企业需求的实用性高级软件人才[J].计算机教育,2006(3):64-65. 被引量:6
-
7夏晓玲.大学计算机专业学生的培养与就业实战技巧[J].计算机教育,2006(3):66-68. 被引量:3
-
8陶勇芳,商存慧.CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J].中国高教研究,2006(11):81-83. 被引量:463
-
9唐世纲.论案例教学的基本理念[J].哈尔滨学院学报,2007,28(7):136-140. 被引量:25
-
10李祥.应用型软件技术人才培养模式探索与实践——东华理工大学软件学院专业建设探索与实践[J].计算机教育,2007(08S):72-74. 被引量:26
二级引证文献143
-
1任芳,吴茜,潘妍妍.大学计算机基础课程CDIO创客课堂教学探讨[J].计算机教育,2020(3):113-117. 被引量:2
-
2曾晓华,袁持平.基于CDIO教学理念的金融风险管理课程教学改革[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(1):134-135. 被引量:3
-
3朱英辉.电工实训课程在非电类专业的教学实践[J].电子技术(上海),2020,49(4):88-89.
-
4金福生,闫达远,刘振岩,王勇,胡晶晶.软件工程专业本科生工程实践能力培养模式探索[J].计算机工程与科学,2011,33(S1):135-137. 被引量:5
-
5陈领起,金福生,闫达远.校企合作与实践教学探索[J].计算机工程与科学,2011,33(S1):146-149. 被引量:2
-
6司华友,赵芸,罗显贵.本科院校计算机专业程序设计课程设置分析[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2008,22(6):146-149. 被引量:2
-
7杨静丽.高职院校计算机类专业毕业生就业状况与人才培养模式改革[J].南京工业职业技术学院学报,2008,8(4):89-90. 被引量:4
-
8孙凡.计算机科学与技术专业毕业生面临的形势和对策——陕西师范大学2003-2007毕业生就业情况为例[J].和田师范专科学校学报,2009,29(1):186-187. 被引量:3
-
9殷旭,胡景繁,张红.基于CDIO教育模式学生学习评估方法的探索[J].高教论坛,2010(2):24-25. 被引量:49
-
10毕睿华,刘海涛,李军.基于CDIO模式下电力系统分析课程教学的探讨[J].南京工程学院学报(社会科学版),2009,9(3):65-68. 被引量:5
-
1剑.奇趣科技欲借Greenphone建立手机Linux软件开发标准[J].电子设计应用,2006(10):131-131.
-
2徐帆.应用软件质量模型的建立与研究[J].计算机工程与设计,2003,24(6):11-14. 被引量:4
-
3鱼萍.实验室信息管理系统的应用[J].中国纤检,2009(6):30-31. 被引量:1
-
4赵波.在LabVIEW中调用ActiveX自动生成报告[J].中国计量,2012(5):91-92. 被引量:1
-
5张镇洋.浅谈软件开发标准[J].电脑开发与应用,1992,5(4):19-26.
-
6Peter Coffee,唐宏.Borland C++Builder Client/Server Suite——与Microsoft较量[J].电子与电脑,1998,5(6):23-23.
-
7郭春生,王玉彬.气象业务软件开发标准的探讨[J].内蒙古气象,1993(2):30-31.
-
8胡飞.中美软件人才培养的现状与冲突[J].中国青年科技,2004(5):55-58. 被引量:1
-
9唐潇霖.软件人才培养需着眼高端[J].互联网周刊,2002(43):14-14.
-
10过程自动化的发展动态[J].世界仪表与自动化,2007,11(11):20-21.
;