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如何提高教师的授课语言水平
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摘要
本文主要从语言的准确性、规范性、逻辑性、丰富性、科学性等几方面叙述了教师在授课过程中如何科学地、生动地向学生传授科学知识。
作者
冯倩
机构地区
天津公安警官职业学院
出处
《职业教育研究》
2004年第3期27-27,共1页
Vocational Education Research
关键词
教学语言
教学基本功
逻辑性
教学艺术
教师培养
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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职业教育研究
2004年 第3期
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