出处
《基础教育研究》
2004年第1期8-9,共2页
Basic Education Research
同被引文献16
-
1叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验,1998(1):41-46. 被引量:910
-
2梁巧.润泽生命 敬畏生命——浅述生命教育是学校教育的基础[J].消费导刊,2008,0(12):204-204. 被引量:2
-
3平子.生命教育:道德教育的超越与提升 肖川博士访谈录[J].班主任之友(中学版)(上半月),2002,0(9):4-6. 被引量:23
-
4马亚丽.生命教育 急需关注[J].教学与管理(小学版),2004(7):3-4. 被引量:6
-
5高锦泉.大学生生命教育初探[J].五邑大学学报(社会科学版),2003,5(3):8-11. 被引量:34
-
6肖川.生命教育的三个层次[J].辽宁教育,2006(6):4-6. 被引量:10
-
7许若兰,郭朝辉.论生命教育的缺失与构建——和谐社会呼唤生命教育[J].成都理工大学学报(社会科学版),2007,15(3):60-63. 被引量:10
-
8华东师范大学比较教育研究所译,联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M]教育科学出版社,1996.
-
9(德)兰德曼(Landmann,M.)著,阎嘉.哲学人类学[M]贵州人民出版社,1988.
-
10华东师范大学比较教育研究所译,联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M]教育科学出版社,1996.
引证文献10
-
1邓永超.关注生命——论新课程理念下学生生命价值的回归[J].番禺职业技术学院学报,2005,4(1):16-18.
-
2李阿芳,杨晓萍.试论幼儿园课程实践中生命意义的缺失——基于生命教育视野下的反思[J].幼儿教育,2007(18):5-8. 被引量:8
-
3中国图书馆学会2006年新年峰会在海口召开[J].中国图书馆学报,2006,32(2):78-78. 被引量:2
-
4薛文平.生命教育及对教育教学改革的价值与启示——学生全面和谐发展的生命教育视角[J].教育科学论坛,2007(06A):13-15. 被引量:3
-
5王凯宏.中国民间剪纸艺术中的平面元素探究[J].艺术教育,2008(12):130-131. 被引量:4
-
6李道友.高校教师生命教育意识缺失及应对措施[J].中国教师,2007(S2):10-10. 被引量:3
-
7李道友.论高校教师生命教育意识的培养[J].出国与就业(就业教育),2010(6):114-115. 被引量:2
-
8邓媛.试析《孝经》文化思想对生命教育的价值[J].科教导刊,2012(13):70-71. 被引量:1
-
9戴正洲.中华传统文化与生命道德教育之契合探微[J].重庆城市管理职业学院学报,2009,9(4):44-46. 被引量:1
-
10鲁文.新课标下的生命教育[J].改革与开放,2011(5X):169-169. 被引量:1
二级引证文献25
-
1解如华.高校生命教育“热”理论与“冷”实践现象反思[J].教育探索,2012(8):32-34. 被引量:10
-
2唐海燕.回归本真的儿童美术教育[J].现代中小学教育,2008,24(7):48-50. 被引量:1
-
3陈晓梅.试论和谐社会构建中的图书馆服务应当具有的基本原则[J].中小企业管理与科技,2010(34):28-28.
-
4韩映虹,孙静妍,梁霄.学前儿童生命认知现状研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2011,31(2):71-76. 被引量:18
-
5左诗雨.浅谈图书馆传播沟通的过程与障碍[J].商业文化(学术版),2008,0(6):19-19.
-
6周平,王斐玲,朱冠楠.渔村盛开的“幸福花”——浅述温岭民间海洋剪纸中的平面构成元素[J].农村经济与科技,2012,23(1):74-76.
-
7冯丽娟.鄂州花样剪纸“笔定双钱”纹样解读[J].包装学报,2012,4(1):88-91.
-
8何孔潮,杨晓萍.课程实践中生命意义的缺失与追寻[J].教育与教学研究,2012,26(3):17-21. 被引量:3
-
9宋坤.浅谈幼儿园课程的生命观[J].基础教育研究,2012(17):60-61. 被引量:1
-
10雷毓敏.刍议中学生物教学中的生命教育策略[J].新课程(下),2012(11):156-157.
-
1陈利平,孙福孟.通才教育是师专教改的必由之路[J].现代教育管理,1996(4):43-45. 被引量:2
-
2耿红卫.语文课程“科学性”浅论——基于质疑“工具性”视角[J].教学与管理(理论版),2012(7):94-95.
-
3张来春.学科教学价值与价值观教育[J].教育科学论坛,2008(5):8-10. 被引量:1
-
4桑志军.语文教育与人格培养[J].广东教育学院学报,2001,21(3):94-96. 被引量:1
-
5马娟.小学语文阅读教学中个性化解读与文本内涵的研究[J].网络科技时代,2007(4):64-65.
-
6张康桥,王大伟.蒙台梭利:让儿童在活动中自然生长[J].教师月刊,2012(7):92-95.
-
7李丽雨.课堂因学生而精彩——“字母能表示什么”教学片段[J].教育研究与评论,2011(2):99-103.
-
8黎琼锋.教育:为了儿童的解放--《中国儿童教育30年(1978-2008)》评介[J].教育发展研究,2009,29(6):85-87. 被引量:2
-
9刘绿丝.高校学生管理工作渗透人文教育的路径探讨[J].湖南财经高等专科学校学报,2007,23(3):152-154. 被引量:7
-
10李静静.语文课程性质新论[J].语文学刊(基础教育版),2009(12):97-98.
;