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“同伴互学”活动在教学实践中的应用

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摘要 为了更好地发挥学生的主观能动性,突出学生的主体地位,经过探讨我们提出了在学生中开展“同伴互学”活动的尝试。
作者 闫保江
出处 《卫生职业教育》 2004年第5期30-30,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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