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“同伴互学”活动在教学实践中的应用
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摘要
为了更好地发挥学生的主观能动性,突出学生的主体地位,经过探讨我们提出了在学生中开展“同伴互学”活动的尝试。
作者
闫保江
机构地区
开封市卫校 河南开封
出处
《卫生职业教育》
2004年第5期30-30,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
“同伴互学”活动
教学实践
护理教育
考试成绩
教学方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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卫生职业教育
2004年 第5期
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