问题意识在教学中的作用

为了适应新世纪对人才培养的要求，笔者以台州职业技术学院2000级护理专科班学生为研究对象。教学中重视设疑、鼓励质疑、热情析疑，并以布置作业的方式让学生回答问题和提出规定数量的问题，研究学生的所提问题的质量与生理学考试成绩的相关性。并将研究结果与台州学院2002级妇幼保健专业专科班的生理学考试成绩进行比较。观察和分析问题意识对教学效果的影响。