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引领学生思维的方向 被引量:1

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摘要 (课件出示一滴水滴落在水面的情景)教师启发学生说说:你想到了什么?顺接学生的原有认识——水是取之不尽、用之不竭的,教师话锋一转:既然这样,那为什么洗手池旁到处张贴着“请随手关闭水龙头”的宣传牌?
作者 穆文红
出处 《江苏教育》 2004年第03B期43-43,共1页
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