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开展数学探究牲学习

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摘要目前在基础教育改革与发展的大背景下,全国聋校也正面临着新一轮的课程改革.聋校课改的基本内容之一是,强调以学生为本,充分发挥他们在教学中的主体地位,提倡让学生进行探究性学习.在数学教学中进行探究性学习,是实现学生主动参与、自主学习、自我提高的有效途径.

作者史恩胜

机构地区安徽省铜陵市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2004年第1期24-25,共2页 Modern Special Education

关键词聋校探究性学习数学教学改革特殊教育

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2004年第1期

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