“小学数学教学中创新思维的培养”研究报告

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摘要 20世纪20年代，陶行知先生就曾提出并实施过“创造教育”。20世纪80年代以来，许多专家学者提出了创造力培养的问题，许多地区也开展过不同层次的“创造教育”实验研究，并取得了可喜的成绩，积累了一定经验，但还存在不少问题，主要表现为：(1)学科创造力培养缺乏系统性，随意性较大。

作者李菊玲

机构地区敦煌市西关小学

出处《小学教育科研论坛》 2004年第3期54-56,共3页

关键词 “小学数学教学创新思维培养教学组织课堂提问

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小学教育科研论坛

2004年第3期

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