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谈在《力的分解》教学中发挥"体感"的作用

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摘要力的分解是教学的重点,也是教学的难点.学生在学习这部分内容时,对为什么要进行力的分解、怎样分解、分力和合力有什么关系等感到困惑,在具体问题的分解中也是时常出错.笔者在教学中尝试借用身体对力的感觉,加深学生对力作用效果的理解,突破了这一教学难点,收到了较好的教学效果.下面结合几个实例谈谈自己的做法.

作者钟继学

机构地区湖北省十堰市一中

出处《河北理科教学研究》 2004年第1期37-38,共2页

关键词《力的分解》教学中学物理体感

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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