出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2004年第4期13-14,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1于秀华.对当代大学生人文精神状况分析及培养的探讨[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2008,21(2):131-133. 被引量：1
-
2艺术教育应坚持儿童游戏的本质精神[J].福建教育（学前教育）（C版）,2013(9):8-8.
-
3沈加君.大学的本质精神:对大学精神的思考[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2008,10(6):140-142. 被引量：2
-
4周一贯.预习:一个老话题的新视野[J].云南教育（小学教师）,2008(1):35-36. 被引量：7
-
5罗虹妮,王芳.课前预习让课堂更加精彩[J].教育,2016,0(16):33-33.
-
6严振道.“滚动式复习教学”在高三物理复习中有效性的探究[J].物理教师（高中版）,2010(6):45-47.
-
7莫超.通识教育:让教育回归原点[J].甘肃教育,2014(21):16-16.
-
8郭跃,汤健.基于工作岗位流程的高职课程体系研究与实践[J].北方文学（下）,2010(11):56-59. 被引量：4
-
9吴小英.理想精神和大学人文教育建设[J].中国电子教育,2005(1):10-13.
-
10胡雪川.高中语文课实施主体性教学的初步探索[J].成都教育学院学报,2002,16(5):37-38.
;
