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提高学生数学应用能力初探

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摘要 在小学数学教学中,让我们身边的数学走进课堂,让数学更多地联系实际、贴近生活,已越来越被重视。数学来源于生活,所以数学课堂的生活化是加强学生运用意识和实践能力的必要途径。《数学课程标准》指出:“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,通过感知和操作,获得基本的数学知识和能力。
作者 张文溪
机构地区 云霄县实验小学
出处 《福建教学研究》 2004年第3期8-8,共1页
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