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论示范课的功能与评价
被引量:
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摘要
课堂教学是实现教育目的的根本环节。以教学为中心.不仅在于强调学校的一切工作都要服务于教学,而且更在于强调要切实抓好教学工作。科学地评判示范课的实然功能、确立其应然功能,做好示范课的评价工作,充分发挥示范课的应然功能,是抓好教学工作的重要途径之一。本文旨在通过对示范课实然功能的批判性分析,指出了示范课的应然功能,并以此为理论基础阐明了示范课的评价原理。
作者
李靖
机构地区
装备指挥技术学院
出处
《海军院校教育》
2004年第1期46-48,共3页
Education of Naval Academies
关键词
示范课
功能
教学评价
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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2004年 第1期
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