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走出高师声乐教育重技能轻理论的误区
被引量:
3
Pay More Attention to Theory in the Singing Education of the Normal University
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摘要
高师声乐教育的目的是音乐教育而不是音乐家的教育 ,是为基础教育培养有声乐专长的师资。高师声乐教育应该走出重技能轻理论的教学误区 ,增加理论教学和教学方法教学等内容 ,通过灵活多样的形式 ,调动学生学习的积极性 ,增强学生听辨和分析正误的能力 ,为国家培养出高质量的音乐师资 ,推动音乐教育事业的发展。
作者
欧阳蓓蓓
机构地区
广州大学
出处
《艺术百家》
北大核心
2004年第2期108-109,共2页
Hundred Schools In Arts
关键词
声乐教育
技能
理论
误区
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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