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发现空白 与文本对话
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摘要
文本(文章与文学作品)对于不阅读的人来说,是毫无意义可言的。文本的意义产生于读者的阅读过程之中,读者是文本意义的生成者。阅读就是读者与文本和作者进行的一场超越时空的对话,是历代读者与文本和作者的一场无休止的对话。因此,学会与文本对话,是理解和鉴赏文本意义和技巧的入口处。
作者
韩雪屏
出处
《读写月报(高中版)》
2004年第4期38-40,共3页
Reading & Writing Monthly
关键词
高中
语文
阅读指导
角色预设
隐喻
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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0
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0
1
章家谊,胡笙.
60年来中国高考作文命题的角色预设问题[J]
.华东师范大学学报(哲学社会科学版),2012,44(5):124-132.
被引量:6
读写月报(高中版)
2004年 第4期
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