“求一个数比另一个数多几的应用题”课堂实录与评析
出处
《中小学教学研究》
2004年第2期32-34,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1董凤举.北京实验版初中数学教科书及其特色[J].北京教育(普教版),2000(2):37-38.
-
2李明亮.对小数教材的高榷与教学建议[J].教育实践与研究(小学版)(A),2011(3):57-57.
-
3戴锦铭.在钉子板上是围不成等边三角形的[J].中小学数学(小学版),2008,0(5):25-25.
-
4张保位.对一道数学习题的思考[J].教育实践与研究,2007(11A):18-18.
-
5吴存明,邓树清.还不如“不知道”[J].中小学数学(小学版),2013(7):108-108.
-
6赵云丽,赵光萍.“年、月、日”教学案例及评析[J].云南教育,2004(2):39-40.
-
7邓树清.这样的“你知道吗”还不如“不知道”[J].新课程(下),2012(11):67-67.
-
8鲍善军.活用教科书,让计算教学更高效[J].启迪,2016,0(1):1-3.
-
9王爱东.从一道习题看整体思想[J].中学生数理化(七年级数学)(人教版),2013(9):22-22.
-
10张亮.引导学生读懂数学教科书,提高自主阅读和探究的能力[J].新课程教学(电子版),2016,0(5):38-39.
;