“氧族”与化学意识
摘要
学习氧族元素应渗透下列化学意识，提高学习效率．
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1曾晶晶.高中化学教学中如何培养学生的化学思想[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(21):87-87.
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2熊祥胜.高考复习应注重化学意识的培养[J].中学化学,2001(6):41-43.
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3王凤军.谈化学学科的本质特征[J].白城师范学院学报,2006,20(6):21-23. 被引量：2
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4孙慧娟.新课程理念下化学与生活的有机结合[J].新课程研究（下旬）,2014,0(10):49-50. 被引量：1
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5陈华忠.在新课标背景下如何调动学生学习化学的积极性[J].祖国（教育版）,2012(12):367-368.
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6李新燕.创意化学实验 丰富新课堂[J].新课程（中学）,2013,0(12):15-15.
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7唐伟.实验教学中让学生生成化学意识[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(9):183-184.
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8刘知文.《氧族元素 环境保护》自测题[J].高中数理化（高一版）,2008(3):47-48.
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9王天明,梅兰芳.《硫和硫的合物 环境保护》的复习策略[J].中学理科（高考导航）,2007(7):39-43.
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10王志刚.立足题根 延伸拓展——在变式练习中进行的氧族元素题根研究[J].高中数理化（高一版）,2007(4):32-34.
