例析轨迹（曲线）方程的十种探求方法

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摘要 2002年，2003年，连续两年高考解析几何主观题，都是以求轨迹(曲线)方程为载体，镶嵌了“范围型”和“存在性型”的问题，其构思巧妙、内涵丰富、立意新颖、设问创新．且作为题目内核的轨迹，十分隐蔽，富于思考性．众多考生答卷不尽人意，或缺乏求轨迹(曲线)方程的意识，或不掌握求轨迹方法，导致失掉了攻题的“制高点”，其症结仍是一个能力问题．为此，笔者对轨迹问题归类例析，帮助读者在剖析中强化，在比较中鉴别，在实践中领悟．

作者吕拉合

机构地区甘肃省泾川第一中学

出处《中学生理科应试》 2004年第4期3-5,共3页

关键词曲线方程轨迹方程高考解析几何数学解法定义法待定系数法

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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中学生理科应试

2004年第4期

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