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儿童养成教育的心理学研究被引量：1

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摘要养成教育是小学德育的基本途径。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学生良好行为习惯的养成与否，关系到教育者的教育目的的成败。”作为基础教育的小学教育，其功能本质是形成性教育。所以，养成教育十分重要，然而也是十分困难的。如果我们一味强调学生遵守各项规范，忽视对学生心理状况的了解。

作者温耿元

机构地区深圳市福田区众孚小学

出处《小学教育科研论坛》 2004年第2期29-30,共2页

关键词养成教育小学德育心理学研究教育目标

分类号 G621 [文化科学—教育学] G444

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