对一道课本练习题的再思考
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1张义红.数学课堂中创设探究式教学情境初探[J].考试（高考数学版）,2010(3):43-45. 被引量：1
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2池新回.发散、探究、提高——一道课本练习题的多方位探讨[J].数理化解题研究（高中版）,2011(10):14-16.
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3徐俊海,田梅.深入理解 巧妙使用——浅谈如何创造性使用教材练习题[J].小学科学,2013(6):41-41.
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4张锋.把这些三角题“串”起来[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2014,0(10):38-39.
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5谢勇.对一道课本练习题的探究[J].数理化解题研究（初中版）,2016(5):15-16.
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6卫福山.对一道课本练习题的多角度研究[J].数学通讯（学生阅读）,2012(4):45-47. 被引量：1
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7李挥.例谈数学课堂教学的体会[J].新课程学习（下）,2009,0(4):99-100.
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8孙长智.对一课本练习题的引申、变形及推证[J].中学数学杂志（初中版）,2000(6):18-19.
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9蒙庚阳.生物课后习题讲评课所蕴藏的教学资源[J].教学与管理（中学版）,2016(6):52-53. 被引量：1
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10谷浩涛.一道课本练习题的推广与应用[J].高中数学教与学,2008(5):47-48.
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