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创新评价制度 提高教学质量——建立小学音乐教育绩效评价制度的思考
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摘要
对正在实施的素质教育,该用什么方法衡量其成效,已成为广大教育工作者共同关心的一个问题。本文引入绩效评价理念,试从目前的教育现状出发,对创新小学音乐教育绩效评价制度,提高教学质量做些探讨。
作者
邱葵花
机构地区
福州市鼓楼实验小学
出处
《福建教育》
2004年第04A期34-35,共2页
关键词
评价制度
教学质量
小学
音乐教育
绩效评价
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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福建教育
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