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《病理生理学》以临床问题为引导的教学法改革
被引量：
2
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摘要
该校在《病理生理》教学中试行PBC教学法后说明本改革是可行的。它有利于学生主动学习;有利于学生进行科学思维的训练;有利于培养学生的自学能力。
作者
谭建芸
古宏林
姚冬生
张丽蓉
机构地区
广东医药学院
出处
《中国高等医学教育》
1992年第4期11-13,共3页
China Higher Medical Education
关键词
病理生理学
教学法
分类号
R363－42 [医药卫生—病理学]
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