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教学策略的涵义、结构及其运用——教学策略系列讲座之一
被引量:
2
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摘要
教学策略是当前课程与教学研究的一大热点问题。它无论是对课程与教学理论的深入发展,还是对课程与教学实践的变革,抑或是教学质量的提高、促进学生的发展等方面都有着重要的价值。
作者
和学新
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《中小学教材教学(中学文科)》
2004年第3期39-42,共4页
关键词
教学策略
指导思想
教学目标
自主学习
教学时间
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中小学教材教学(中学文科)
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