去“浮华” 求“真淳”（上）——对新课程实践中某些教学行为的反思

随着新课改的不断推进，人们的目光进一步聚焦教学的主阵地——课堂。各种各样的教学模式、学习方法纷纷涌现，课堂教学异彩纷呈，高潮迭起，极具观赏性，似乎我们已经走进了新课堂、落实了新课标，似乎学生的语文素养得到了很大提高。但是，认真审视一下当前的课堂教学。