期刊文献+

论对学生课堂情绪的把握 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 情绪是非智力因素的重要组成部分,无论是从心理学理论的角度考察,还是从现实生活中验证,情绪对认知都具有重要的影响作用。因此,在教学中切实注意把握学生的课堂情绪,对增强课堂教学效果,提高教学质量非常重要。
作者 董幸福 马潇
出处 《咸宁学院学报》 2003年第5期128-130,共3页 Journal of Xianning University
  • 相关文献

参考文献3

共引文献29

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部