多向点拨的初步探究与个案实践
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2吴宏.笨笨熊学电脑(3)——邮件的导出、导入、转移与删除[J].小学生导读,2004(4):40-41.
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3张月琴.让美术欣赏课远离“满堂灌”的尴尬[J].少儿美术,2014(1):8-8.
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4彭钱群.主动感悟 手脑并用 把学习的主动权还给学生[J].新课程（小学）,2008,0(8):66-66.
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5陈莉.浅谈新课改下高中语文新模式教学[J].新校园（上旬刊）,2013(3):170-170.
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6刘裕.《品德与社会》课中如何创设学生的“自我感悟空间”[J].小学教学研究,2009(1):63-64.
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7宁增光.浅谈语文课堂中的多角度朗读教学——《海燕》教学反思[J].学苑教育,2010(24):25-25.
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8蒋百玲.“引导、实验、感悟”教学法初探[J].新课程（中学）,2016,0(2):149-149.
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9吴娟.以生为本 反思音乐教学[J].教师,2010(27):61-62.
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10王康.如何在阅读教学中培养小学生的感悟能力[J].快乐阅读,2013(1):19-19.
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