超越“分数”

长期以来，我们对教育质量的评判似乎只剩一个“分数”。其实，从现代教育思想来看，判定教育质量高低的还有学生的学习能力、思维品质、探究意识、创新思维、人文素养、态度情感、价值观、身体素质、道德水准等。世界著名的哈佛大学录取新生不注重入学分数。