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中学生物学教师校本培训的思考
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摘要
校本培训是生物学教师提高和发展的重要途径。生物学教师校本培训以专业知识、教学技能和能力、现代教育技术、专业情意为主要内容。生物学教师的校本培训要选择个别指导、现场诊断、案例教学、对话研讨、课题研究、自修反思等方式。
作者
陈德志
机构地区
四川省宜宾市教育科学研究所
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第4期21-22,共2页
Biology Teaching
关键词
中学
生物学
教师
校本培训
信息技术
专业技能
现场诊断
案例教学
课题研究
分类号
Q-4 [生物学]
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生物学教学
2004年 第4期
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