实施正常人体学基础教学所遇问题及解决方法

我们了解到在新课程的教授中存在两种不同的教法：一种安排1位教师担任本课程教学；另一种安排3位教师担任．分别讲授原3门课的内容。为探讨这2种教法的优劣，我们以2001级护理专业2个班为研究对象，2个班在入学成绩、年龄、管理条件等方面均相同．使用同样的教材、教学计划及教学大纲，随机抽取一组为改革组，一组为对照组。